【对话校长】系列访谈之石家庄一中校长娄延果 娄延果:倡导生命教育 拒绝企业思维

关注学生全面发展

走进3600多人的校园大家庭，朗朗读书声不绝于耳，崭新的教学设施与一尘不染的校园环境让人感叹，这所学校已走过了70载春秋。“今年底，石家庄一中将迎来建校70周年校庆，学校成立于石家庄解放后的第12天，红色基因一直伴随着学校的成长和发展，而红色文化也浸润和濡染着每一个学生的心灵，激励他们为国家富强和民族进步而全面发展。”娄延果说。

谈到全面发展，娄延果打开了话匣子：“我始终认为一个学生高中三年的生活，不应该只是学习课本知识，更不应该只是为高考备考，而应该是一个全面成长和发展的过程。学校设有40多个社团，学生可以按照兴趣爱好自由选择，例如喜欢政治的可以参加模拟联合国、爱好文学的有诗歌社，甚至茶道社也敞开大门，充分满足学生多元发展的需求。”

多元发展还体现在该校学生取得的成绩上。2016年石家庄一中高考本一上线率达97.1%，除此之外，4人考入中科大少年班，6人公派新加坡留学，9人通过香港大学自主招生等。桃李满天下的背后，正是石家庄一中践行“国际视野、家国情怀、规则意识和行业领袖”育人目标的缩影。

倡导校园生命教育

“在教育面前，大家都是平等的，每一位学生不论分数高低都应该享受到优质教育。”娄延果表示，只要是来到学校的孩子，都会为他们提供优质教育，努力让孩子的群性和个性协调发展。一方面让孩子们学会在集体中生活，为集体的荣誉而奋斗；另一方面也让他们各尽其能、各展其才。

徜徉在石家庄一中校园里，随处可见各种丰富多彩的“生命漫画展示”“师生书法绘画作品展示”“学校历史展示”等校园文化展示。通过创设人文的校园文化氛围，学校给每一位师生提供支配自我的空间，让每一个生命获得健全的发展。“学校的教育应该以生命为基础，尊重生命，让每一个生命都获得健全的成长。”娄延果说，“我们将整个校园都当作生命科学馆来建设，要求学生们呵护好校园里的每一个生命。另外，我们在课堂中通过充分绽放师生的生命活力，让每一个教育参与者充分体验生命的过程、尊重生命的灵性、享受生命的幸福。”

娄延果最后还强调，不能将企业思维套用在学校身上。他认为办企业与办学校有着本质的不同。企业的产品是物，学校育人的对象是学生。企业面临的是激烈的市场竞争，而学校发展不应着眼于与其它学校的竞争，而应当眼光向内，看学校怎么为自己社区的孩子提供更好的教育。他说：“教育不要竞争、办学不必模仿、成长不能比较，我们只需做好自身，至于学校排名第几、影响力如何，都交由百姓去评判。”