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美院考场再现“文房四宝”身影

2020-03-30
   新华社杭州2月19日电 (记者冯源)古老的“文房四宝”在现代大学的考场上现身。中国美术学院2014年本科生招生考试15日至17日举行,在中国画系和书法系考场上,考生依旧使用着古老的书写工具:除了宣纸由校方提供,笔墨砚都需要他们自己准备。

  报考书法系的考生小张自幼受外祖父熏陶爱好书法,他的书包里有一瓶墨汁、一方砚台和3支毛笔。而报考国画专业的考生小郑则是在中学开始接触国画,平时他习惯用硬笔书写,用键盘打字,以及熟练地在苹果手机上点点画画,但是在考场上他还要用最古老的毛笔。

  中国美院书法系是国内成立最早的大学书法系,系主任沈浩教授告诉记者,考试内容是书法临摹、创作、古汉语和篆刻。今年招收本科生20人,报名人数有三四百人,多年来比例保持稳定。

  与书法系考生的“清一色”相比,在国画系的考场上,铅笔和毛笔可谓平分秋色。中国美院国画系副主任韩璐教授说,今年要招近20个“毛笔考生”和30个“硬笔考生”。“我们当然希望多一些‘毛笔考生’,但是历史不可能往回走了。”

  韩璐记得,自己1990年报考中国美院国画系的时候,考生用的全是毛笔,而从2000年起,考生中使用硬笔的比例在迅速增长。

  他觉得,这个可能与中学美术课都以西方传来的素描、速写和色彩为必考科目有直接关系,但是更重要的是,现代书写工具对于传统工具的挑战势不可挡。“比如说50年前,胸口别一支钢笔是时髦的,但是在如今的‘电脑时代’,再这样打扮就显得悖时了。”

  事实上,从上世纪初,毛笔就开始节节败退。浙江大学化工系离休教授谭天恩出生于1923年,他印象中10岁前还练过颜体大楷,而且按照“元旦发笔,万事大吉”的传统,要新年第一天就练。此后,他小学里练过描红,而从中学开始,学生已经不再使用毛笔,只有国文老师还在用蘸了朱墨的毛笔批改作文。

  虽然大气候不尽如人意,但是对于“硬笔考生”,国画系的老师也有扭转之术。韩璐说,系里的老师可以让学生零起点开始,从执笔控笔训练开始,再学习写生和线描,要求他们使用毛笔完成大量的作业,经过一年训练,就可以比较熟练地掌握毛笔。“毛笔考生”控笔能力好,但是形体表现力弱,而“硬笔考生”造型能力强,控笔能力弱,老师也会有意识地让两类学生在学习上互相沟通。

  但是,毛笔的式微仍然是韩璐所担心的。“传统的书写方式、记录方式、绘画方式,很有可能成为一种历史遗迹。我都担心若干年后,学生都抱着iPad来考试了。”

  从今年开始,中国美院国画系把考点从杭州推广到全国7个城市,韩璐说,他们也是希望扩大招生面以选拔好的苗子,恨不得所有考生都用毛笔考试,不但会画画,而且还会书法、会写诗。“但是这些经典的东西还在流失的过程中,很难找到传承的理由。”

  而沈浩认为,目前公众对书法仍然比较重视。在教育部向中小学推出“书法进课堂”政策后,尽管受到教师编制、师资力量等因素的限制,但是可以预见毛笔的使用基础会有所扩展。“毛笔是一种非常特殊的书写工具,圆锥笔尖的弹动,就像是无声的音乐,白纸黑字,又体现出造型之美,涵养国人的性格。”沈浩说。

[责任编辑: 谭雪莉 ]

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   新华社杭州2月19日电 (记者冯源)古老的“文房四宝”在现代大学的考场上现身。中国美术学院2014年本科生招生考试15日至17日举行,在中国画系和书法系考场上,考生依旧使用着古老的书写工具:除了宣纸由校方提供,笔墨砚都需要他们自己准备。

  报考书法系的考生小张自幼受外祖父熏陶爱好书法,他的书包里有一瓶墨汁、一方砚台和3支毛笔。而报考国画专业的考生小郑则是在中学开始接触国画,平时他习惯用硬笔书写,用键盘打字,以及熟练地在苹果手机上点点画画,但是在考场上他还要用最古老的毛笔。

  中国美院书法系是国内成立最早的大学书法系,系主任沈浩教授告诉记者,考试内容是书法临摹、创作、古汉语和篆刻。今年招收本科生20人,报名人数有三四百人,多年来比例保持稳定。

  与书法系考生的“清一色”相比,在国画系的考场上,铅笔和毛笔可谓平分秋色。中国美院国画系副主任韩璐教授说,今年要招近20个“毛笔考生”和30个“硬笔考生”。“我们当然希望多一些‘毛笔考生’,但是历史不可能往回走了。”

  韩璐记得,自己1990年报考中国美院国画系的时候,考生用的全是毛笔,而从2000年起,考生中使用硬笔的比例在迅速增长。

  他觉得,这个可能与中学美术课都以西方传来的素描、速写和色彩为必考科目有直接关系,但是更重要的是,现代书写工具对于传统工具的挑战势不可挡。“比如说50年前,胸口别一支钢笔是时髦的,但是在如今的‘电脑时代’,再这样打扮就显得悖时了。”

  事实上,从上世纪初,毛笔就开始节节败退。浙江大学化工系离休教授谭天恩出生于1923年,他印象中10岁前还练过颜体大楷,而且按照“元旦发笔,万事大吉”的传统,要新年第一天就练。此后,他小学里练过描红,而从中学开始,学生已经不再使用毛笔,只有国文老师还在用蘸了朱墨的毛笔批改作文。

  虽然大气候不尽如人意,但是对于“硬笔考生”,国画系的老师也有扭转之术。韩璐说,系里的老师可以让学生零起点开始,从执笔控笔训练开始,再学习写生和线描,要求他们使用毛笔完成大量的作业,经过一年训练,就可以比较熟练地掌握毛笔。“毛笔考生”控笔能力好,但是形体表现力弱,而“硬笔考生”造型能力强,控笔能力弱,老师也会有意识地让两类学生在学习上互相沟通。

  但是,毛笔的式微仍然是韩璐所担心的。“传统的书写方式、记录方式、绘画方式,很有可能成为一种历史遗迹。我都担心若干年后,学生都抱着iPad来考试了。”

  从今年开始,中国美院国画系把考点从杭州推广到全国7个城市,韩璐说,他们也是希望扩大招生面以选拔好的苗子,恨不得所有考生都用毛笔考试,不但会画画,而且还会书法、会写诗。“但是这些经典的东西还在流失的过程中,很难找到传承的理由。”

  而沈浩认为,目前公众对书法仍然比较重视。在教育部向中小学推出“书法进课堂”政策后,尽管受到教师编制、师资力量等因素的限制,但是可以预见毛笔的使用基础会有所扩展。“毛笔是一种非常特殊的书写工具,圆锥笔尖的弹动,就像是无声的音乐,白纸黑字,又体现出造型之美,涵养国人的性格。”沈浩说。

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